如果能讓你愛上我，一定要告白嗎？

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1．一場顛覆傳統國文課印象的長期教學實驗。

須文蔚／東華大學教授暨華文文學系系主任

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戴慧玲／曉明女中國文科教師

閱讀的同時，我不禁想像，我的大學同學是如何在課堂上帶領，一如我們在舞台上努力吸引觀眾目光，才讓這些繆思奇想鳶飛魚躍，讓這些熟為人知的課文，彷彿3D一樣立體了起來。課文，原來可以不只是讀，就像生活，當然也可以有很多方式過。

驚嘆之餘，讀者必定好奇佩蓉老師是如何調教，讓她們在受過三年高中教育之後，同時擁有思考的深度、說故事的能力，還擁有一手好文筆，這恐怕也要一本書才能道盡。

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典藏40回合自然組高三生在升學關卡之際悠然與課文深情對話的創作品讀。《框不住的國文課》想透過文學之筆，帶你從各種不同的角度潛入課文，發掘在層層疊疊的升學試卷之下，久違了的生命感動，讓課文裡的人物與故事重新鮮活起來，與您產生關連！

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間壁人家又怎麼解讀中舉范進的家務？

黃敦煌說，學校安排路跑全程共5公里，高二師生共1530人響應這次公益路跑，在路跑的過程中，他們要自行尋找贊助人，並向贊助人詢問他們每跑一公里，願意捐贈多少錢？沒想到反應很好，至今已募得25萬多元，全數捐助新竹仁愛社會福利基金會，幫助身心障礙者。

已追蹤作者：[修改]

3．跨越古／今、師／生、課堂／社會的多層次創作／品讀對話。

作者： 李佩蓉, 曉明女中44屆高三丁

二〇一二年夏天，曉明女中自然組高三丁畢業前的最後一堂國文課，學生與老師共同許下承諾：出版一本書。